高校入試の作文で、「将来の夢」は最も出題頻度が高いテーマです。公立高校・私立高校を問わず、全国で毎年出題されています。
高校が「将来の夢」で見ている3つのポイント
1. 将来に向けて前向きに考えられるか
- 目標を持って努力できる生徒か
- 困難があっても諦めない精神力があるか
- 自分の人生を主体的に考えられるか
2. 経験から学ぶ力があるか
- 日常の体験を意味づけられるか
- 気づきを次の行動につなげられるか
- 自己を客観的に見られるか
3. 表現力・論理性があるか
- 自分の考えを分かりやすく伝えられるか
- 論理的な構成で書けるか
- 適切な言葉を選べるか
重要な事実:「立派な夢」は求められていない
多くの中学生が誤解していますが、高校が求めているのは**「すごい夢」ではなく「自分の言葉で誠実に語られた夢」**です。
❌ 世界平和を実現したい(壮大すぎて現実感がない) ✅ 地域の子どもたちを笑顔にする保育士になりたい(具体的でリアル)
夢の大きさではなく、どれだけ真剣に考え、どう努力してきたかが評価されます。
「将来の夢」作文の基本構成:三段構成
高校入試の作文は、「序論→本論→結論」の三段構成が基本です。
基本構成テンプレート(600字の場合)
| 段落 | 内容 | 文字数の目安 | 割合 |
|---|---|---|---|
| 序論 | 夢の提示・きっかけの概要 | 150字前後 | 25% |
| 本論 | きっかけの詳細・努力・学び・気づき | 350字前後 | 58% |
| 結論 | 将来の展望・高校での目標・決意 | 100字前後 | 17% |
なぜこの構成が有効なのか?
✅ 読みやすい:採点者が短時間で内容を把握できる ✅ 論理的:主張→根拠→結論の流れが明確 ✅ 書きやすい:迷わず書き進められる ✅ 応用が効く:他のテーマにも使える
各段落の書き方:詳細解説
序論(第1段落):夢の提示ときっかけ
序論の役割
- 何になりたいのかを明確に示す
- なぜその夢を持ったのか(きっかけ)を簡潔に述べる
- 読み手の関心を引く
書き方のポイント
✅ 最初の一文で夢を明示
私の将来の夢は、〇〇になることです。
✅ きっかけを一文で説明
きっかけは、〜という経験でした。
✅ なぜ魅力を感じたかを一言添える
〜する仕事に憧れを持つようになりました。
序論の例文パターン
パターン1:体験型
私の将来の夢は、看護師になることです。きっかけは、入院していた祖母を支えてくれた看護師さんの姿を見たことでした。患者さんの痛みに寄り添い、励ます仕事に憧れを持つようになりました。
パターン2:興味型
私の将来の夢は、プログラマーになることです。小学生の頃、プログラミングの授業でゲームを作ったとき、自分のアイデアが形になる喜びを知りました。技術で人々の生活を便利にする仕事に魅力を感じています。
パターン3:影響を受けた人型
私の将来の夢は、教師になることです。中学2年生のとき、担任の先生が「失敗は成長のチャンス」と励ましてくれたことが忘れられません。私も、生徒を支え、可能性を引き出せる教師になりたいと思っています。
本論(第2〜3段落):努力・学び・気づきを具体的に
本論の役割
- きっかけの詳細を描く
- 夢に向けてどんな努力をしているか
- その過程で何を学び、どう成長したか
本論の黄金パターン:4段階構成
1. きっかけの詳細(具体的なエピソード)
2. 夢を実現するために必要なこと(職業理解)
3. 今の自分の努力・行動
4. 経験から得た気づき・成長
書き方のポイント
✅ 具体的なエピソードを入れる 「〜という経験をしました」だけでなく、その時の状況・気持ち・行動を描く
✅ 「なぜ」を説明する 「〜だから、〇〇だと気づいた」という因果関係を明確に
✅ 今の努力を示す 「将来のために、今〜しています」と現在形で書く
本論の例文
例1:看護師の夢
祖母が入院したとき、私は毎日お見舞いに行きました。あるとき、痛みで苦しむ祖母の手を、看護師さんが優しく握りながら「大丈夫ですよ」と声をかけていました。その言葉と表情に、祖母の顔がほっとした表情に変わったのを見て、私は心のケアの大切さを知りました。
看護師になるには、医学的な知識だけでなく、患者さんの気持ちに寄り添う力が必要だと思います。そのために今は、理科の授業で人体の仕組みを学び、ボランティア活動で高齢者の方と接する機会を作っています。最初は何を話せばいいか分からず戸惑いましたが、相手の話をじっくり聞くことで、笑顔が増えることに気づきました。
この経験を通じて、技術だけでなく「人の心に寄り添える看護師」になりたいという思いが強くなりました。
例2:保育士の夢
地域の子ども会のお手伝いをしたとき、3歳くらいの女の子が転んで泣いていました。私が「大丈夫?」と声をかけて手を差し伸べると、涙を拭きながら「ありがとう」と笑顔になりました。その瞬間、「誰かの笑顔を作れる仕事がしたい」と強く思いました。
保育士には、子どもの安全を守る責任と、一人ひとりの成長を支える力が必要です。今は、家庭科の授業で子どもの発達について学んでいます。また、家でも3歳の弟の面倒を見ることで、子どもの気持ちを理解する練習をしています。弟が「お姉ちゃん、遊ぼう」と言ってくれるとき、信頼されている喜びを感じます。
結論(最終段落):将来の展望と決意
結論の役割
- 夢への決意を再確認
- 高校でどう成長したいかを示す
- 前向きで力強く締めくくる
書き方のポイント
✅ 高校での目標を具体的に 「勉強を頑張る」だけでなく、何をどう頑張るかを示す
✅ 社会とのつながりを意識 「〜を通じて社会に貢献したい」という視点を入れる
✅ 語尾に注意 「〜したいです」より「〜と考えています」「〜を目指します」の方が意志が強く伝わる
結論の例文パターン
パターン1:決意表明型
高校では、理系科目の勉強に力を入れ、看護に必要な知識の土台を作りたいと思います。また、部活動や委員会活動を通じて、人と協力する力も磨いていきます。将来は、患者さん一人ひとりに寄り添い、心のケアもできる看護師として、多くの人の笑顔を支えられる存在になりたいと考えています。
パターン2:具体的行動型
高校では、まず英語力を高め、将来は海外の教育現場も見てみたいです。また、ボランティア活動や生徒会活動にも積極的に参加し、リーダーシップを身につけたいと思います。そして、生徒の可能性を信じ、一人ひとりの成長を支えられる教師を目指します。
パターン3:社会貢献型
保育士になるという夢を実現するため、高校では福祉について学べる授業を選択したいと考えています。また、地域の子育て支援ボランティアにも参加し、実践的な経験を積みたいです。将来は、「ここに来ると楽しい」と子どもたちが思える保育園を作り、地域の子育てを支える存在になりたいと考えています。
夢のジャンル別:書き方のコツ
1. 医療・福祉系(看護師・介護士・理学療法士など)
強調すべきポイント
- 人の役に立ちたいという思い
- 人の痛みや苦しみへの共感
- 命や健康の大切さへの理解
使えるエピソード
- 家族の入院・病気の経験
- ボランティア活動
- 介護体験
例文の一部
看護師になるには、医学的知識だけでなく、患者さんの不安に寄り添う心が必要だと思います。今は理科の勉強に力を入れつつ、老人ホームでのボランティアを通じて、コミュニケーション力も磨いています。
2. 教育系(教師・保育士など)
強調すべきポイント
- 子どもの成長を支えたい思い
- 自分が影響を受けた先生への感謝
- 教えることの喜び
使えるエピソード
- 恩師との出会い
- 年下の子の面倒を見た経験
- 勉強を教えた経験
例文の一部
担任の先生が「君ならできる」と励ましてくれたおかげで、苦手だった数学を克服できました。私も、生徒の可能性を信じ、励ますことのできる教師になりたいと思っています。
3. クリエイティブ系(デザイナー・建築家・料理人など)
強調すべきポイント
- 創造する喜び
- 人を感動させたい思い
- 美や快適さへのこだわり
使えるエピソード
- 作品作りの経験
- 美術館や建築物を見て感動
- 家族に料理を作って喜ばれた
例文の一部
美術の授業でポスターを作ったとき、友達から「分かりやすくて素敵」と言われました。デザインの力で人に何かを伝えられることに魅力を感じ、グラフィックデザイナーを目指すようになりました。
4. 技術系(エンジニア・プログラマー・研究者など)
強調すべきポイント
- 問題解決への興味
- 技術で社会を変えたい思い
- 論理的思考の楽しさ
使えるエピソード
- プログラミング体験
- ロボット製作
- 科学実験での発見
例文の一部
プログラミングの授業でゲームを作ったとき、自分のアイデアが動くプログラムになる面白さを知りました。将来は、AIやロボット技術で人々の生活を便利にするエンジニアになりたいです。
5. スポーツ系(選手・指導者・トレーナーなど)
強調すべきポイント
- 努力と成長の喜び
- チームワークの大切さ
- スポーツを通じた人間形成
使えるエピソード
- 部活動での経験
- 大会での成功・失敗
- 憧れの選手との出会い
例文の一部
部活動でキャプテンを務め、チームをまとめる難しさと喜びを知りました。将来は体育教師として、スポーツを通じて生徒の心と体を育てたいと考えています。
「夢がまだ決まっていない」場合の書き方
大丈夫!夢が明確でなくても書けます
高校受験の時点で、将来の職業が完全に決まっている必要はありません。**「今興味があること」「やってみたいこと」**から書き始めましょう。
書き方のパターン
パターン1:興味の方向性を示す
私はまだ具体的な職業は決めていませんが、「人の役に立つ仕事」に就きたいと考えています。中学校で福祉体験学習に参加したとき、高齢者の方が「ありがとう」と笑顔で言ってくれたことが忘れられません。この経験から、誰かを支える仕事に魅力を感じています。
高校では、様々な職業について学び、自分に合った道を見つけたいと思います。そのために、ボランティア活動や職場体験に積極的に参加し、視野を広げていきたいです。
パターン2:得意なことから考える
私は、細かい作業や手先を使うことが得意です。美術の授業で工芸作品を作るとき、集中して取り組むことが楽しく、完成したときの達成感が好きです。将来は、この得意なことを活かせる仕事に就きたいと考えています。
高校では、技術家庭科や美術の授業を通じて、さらにスキルを磨きたいです。また、様々な職業について調べ、自分の適性を見極めていきたいと思います。
パターン3:今の関心から広げる
私は環境問題に関心があります。ニュースで海洋プラスチックの問題を知り、自分にできることを考えるようになりました。まだ具体的な職業は決まっていませんが、環境保護に関わる仕事に就きたいという思いがあります。
高校では、理科や社会の授業で環境問題についてさらに学び、どのような取り組みがあるのかを知りたいです。そして、自分ができる形で社会に貢献したいと考えています。
レベル別例文集
【例文1】基本レベル(400字)|保育士
私の将来の夢は、保育士になることです。
きっかけは、地域の子ども会で小さな子どもたちと接したことでした。最初は泣いていた子が、私の声かけで笑顔になったとき、「誰かを笑顔にする仕事がしたい」と思いました。
保育士になるには、子どもの気持ちを理解し、安全を守る力が必要です。今は家庭科の授業で子どもの発達について学んでいます。また、家でも弟の面倒を見ることで、子どもと接する練習をしています。
高校では、勉強と部活動の両立を目指します。そして将来は、子どもたちが「ここに来ると楽しい」と思える保育園を作りたいと考えています。
【例文2】標準レベル(600字)|看護師
私の将来の夢は、看護師になることです。
きっかけは、入院していた祖母を支えてくれた看護師さんの姿を見たことでした。祖母が痛みで苦しんでいるとき、看護師さんが手を握りながら「大丈夫ですよ」と優しく声をかけていました。その言葉と表情に、祖母の顔がほっとした表情に変わったのを見て、私は心のケアの大切さを知りました。
看護師になるには、医学的な知識だけでなく、患者さんの気持ちに寄り添う力が必要だと思います。そのために今は、理科の授業で人体の仕組みを学び、老人ホームでのボランティア活動にも参加しています。最初は何を話せばいいか分からず戸惑いましたが、相手の話をじっくり聞くことで、笑顔が増えることに気づきました。
高校では、理系科目の勉強に力を入れ、看護に必要な知識の土台を作りたいと思います。また、部活動や委員会活動を通じて、人と協力する力も磨いていきます。将来は、患者さん一人ひとりに寄り添い、心のケアもできる看護師として、多くの人の笑顔を支えられる存在になりたいと考えています。
【例文3】応用レベル(800字)|教師
私の将来の夢は、中学校の英語教師になることです。
この夢を持ったきっかけは、中学2年生のときの担任の先生との出会いでした。私は英語が苦手で、テストの点数も悪く、「自分には無理だ」と諦めかけていました。しかし、先生は「失敗は成長のチャンス。一緒に頑張ろう」と励まし、放課後に個別指導をしてくれました。先生の熱心な指導と、「君ならできる」という言葉を信じて努力した結果、半年後のテストで良い点数を取ることができました。
この経験を通じて、私は二つのことを学びました。一つ目は、諦めずに努力すれば、苦手なことも克服できるということです。二つ目は、信じて励ましてくれる人の存在が、どれほど大きな力になるかということです。私も、生徒を信じ、可能性を引き出せる教師になりたいと強く思いました。
教師になるには、教科の知識だけでなく、生徒一人ひとりの個性を理解し、寄り添う力が必要だと考えます。今は、英語の勉強に力を入れています。特に、英語を使ったコミュニケーションの楽しさを伝えられるよう、英会話の練習もしています。また、学級委員として、クラスメイトの意見をまとめる経験を通じて、リーダーシップも学んでいます。
高校では、英語力をさらに高めるため、英語部に入部したいと考えています。また、留学生との交流や、英語スピーチコンテストにも挑戦したいです。さらに、ボランティア活動や生徒会活動を通じて、様々な人と関わり、コミュニケーション力を磨きたいと思います。
将来は、「英語が苦手」と思っている生徒に、「英語は楽しい」と感じてもらえる授業をしたいです。そして、生徒一人ひとりの可能性を信じ、夢に向かって頑張る姿を支えられる教師を目指します。私も先生に支えられたように、今度は私が生徒を支える番だと考えています。
よくある失敗パターンと改善策
失敗パターン1:抽象的で具体性がない
❌ NG例
私の夢は医師になることです。医師は素晴らしい仕事だと思います。人の命を救うのはかっこいいです。頑張って勉強します。
なぜダメか?
- きっかけが書かれていない
- 具体的なエピソードがない
- 今の努力が示されていない
✅ 改善例
私の夢は医師になることです。きっかけは、父が急病で倒れたとき、救急医が迅速な処置で命を救ってくれたことでした。あの時の医師の冷静さと優しさが忘れられません。今は理科と数学の勉強に力を入れ、将来に備えています。
失敗パターン2:夢と本論がつながっていない
❌ NG例
私の夢は料理人になることです。中学校の部活動ではバスケットボール部で頑張りました。チームワークを学びました。高校でも頑張ります。
なぜダメか?
- 料理人の夢とバスケ部の話がつながっていない
- なぜ料理人になりたいのか不明
✅ 改善例
私の夢は料理人になることです。母の作る料理を食べて家族が笑顔になる姿を見て、食べ物の力を知りました。今は家で料理の手伝いをし、技術を学んでいます。バスケ部での経験は、チームで協力する大切さを教えてくれました。厨房でもチームワークは重要なので、この経験を活かしたいです。
失敗パターン3:きっかけだけで終わる
❌ NG例
私の夢は看護師です。祖母が入院したとき、看護師さんが優しかったからです。私も看護師になりたいです。
なぜダメか?
- きっかけだけで、その後の努力や学びがない
- 文章が短すぎる
✅ 改善例
私の夢は看護師です。祖母が入院したとき、看護師さんが優しく接してくれたことがきっかけでした。看護師になるには、医学知識と人への思いやりが必要です。今は理科の勉強に力を入れ、ボランティアで高齢者と接する経験も積んでいます。この経験から、技術と心のケアの両方が大切だと学びました。
失敗パターン4:「〜たいです」の連発
❌ NG例
私は教師になりたいです。高校で勉強したいです。大学に行きたいです。良い教師になりたいです。
なぜダメか?
- 「〜たいです」の繰り返しで幼稚な印象
- 意志が弱く感じる
✅ 改善例
私の夢は教師になることです。高校では、教科の知識を深めるとともに、リーダーシップも身につけたいと考えています。そして、生徒を支え、可能性を引き出せる教師を目指します。
採点者が見ている5つのポイント
1. 夢の具体性(20点)
✅ どんな職業か明確に示されている ✅ なぜその職業に魅力を感じるのかが分かる ❌ 「人の役に立つ仕事」など曖昧
2. きっかけの説得力(20点)
✅ 具体的な体験やエピソードがある ✅ その経験がなぜ夢につながったかが論理的 ❌ 「テレビで見て」など表面的
3. 努力・行動の具体性(20点)
✅ 今どんな努力をしているかが明確 ✅ 具体的な行動が示されている ❌ 「頑張っています」だけで中身がない
4. 成長・気づきの深さ(20点)
✅ 経験から何を学んだかが明確 ✅ その学びが将来にどうつながるかが分かる ❌ 表面的な感想だけ
5. 文章の構成・表現(20点)
✅ 序論・本論・結論の構成が明確 ✅ 文法・誤字脱字がない ✅ 適切な語彙と表現 ❌ 構成が不明確、誤字が多い
書く前の準備:3つのステップ
ステップ1:自分の経験を思い出す
以下の質問に答えてみましょう:
体験について
- 一番印象に残っている出来事は?
- 誰かに「ありがとう」と言われた経験は?
- 困難を乗り越えた経験は?
興味・関心について
- 何をしている時が一番楽しい?
- どんなことに興味がある?
- 得意なことは?
憧れについて
- 憧れの人は誰?なぜ?
- どんな大人になりたい?
- 将来どんな生活をしたい?
ステップ2:職業について調べる
- その職業は具体的にどんな仕事?
- どんな知識・スキルが必要?
- どんな人に向いている?
- その職業の社会的意義は?
ステップ3:構成メモを作る
【序論】
夢:
きっかけ(一言):
【本論】
エピソード詳細:
必要な力:
今の努力:
学んだこと:
【結論】
高校での目標:
将来の展望:
提出前チェックリスト
内容のチェック
- [ ] 夢が明確に示されているか
- [ ] きっかけが具体的に書かれているか
- [ ] 今の努力が示されているか
- [ ] 経験から学んだことが書かれているか
- [ ] 高校での目標が示されているか
- [ ] 前向きな締めくくりになっているか
構成のチェック
- [ ] 序論・本論・結論の構成になっているか
- [ ] 各段落が適切な長さか
- [ ] 段落間のつながりが自然か
- [ ] 論理的な流れがあるか
表現のチェック
- [ ] 「です・ます調」で統一されているか
- [ ] 誤字脱字がないか
- [ ] 一文が長すぎないか(60字以内)
- [ ] 同じ語尾の繰り返しがないか
- [ ] 適切な漢字を使っているか
よくある質問(FAQ)
Q1. 夢が複数ある場合はどうすればいい?
A. 一つに絞って書きましょう。複数書くと焦点がぼやけます。どれか一つを選び、そのテーマで深く書く方が評価されます。
Q2. 夢が変わっても大丈夫?
A. 全く問題ありません。高校受験の時点での考えを書けば良いのです。「今はこう考えている」という誠実さが大切です。
Q3. 親の職業を書いてもいい?
A. はい。親の仕事を見て憧れを持つのは自然なきっかけです。ただし、「親と同じだから」だけでなく、自分なりの理由も加えましょう。
Q4. スポーツ選手など、実現が難しい夢は?
A. 夢そのものは問題ありませんが、現実的な視点も示しましょう。「プロ選手になれなくても、スポーツを通じて人を育てる仕事がしたい」など。
Q5. 文字数が足りない場合は?
A. 以下を追加しましょう:
- エピソードの詳細(その時の気持ちや状況)
- 努力の具体例
- その職業に必要な力の説明
- 高校での具体的な目標
まとめ:「将来の夢」は自分を伝える大切な機会
高校入試の作文「将来の夢」は、あなた自身を高校に伝える大切な機会です。
心に留めておきたい3つのこと
1. 立派な夢は必要ない 大切なのは、自分の経験と言葉で誠実に語ること
2. 具体性が説得力を生む 「いつ・どこで・何が・どうなった」を明確に
3. 今と未来をつなげる 今の努力→高校での目標→将来の展望という流れ
最後に
採点者が見たいのは、**「この生徒は目標を持って努力できる人か」「前向きに成長できる人か」**という点です。
完璧な文章である必要はありません。あなたの経験と思いを、あなたの言葉で伝えてください。それが、一番心に響く作文になります。
頑張ってください!
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