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「表現が曖昧です」「もっと具体的に書きましょう」——レポートでこんなコメントをもらったことはありませんか?「曖昧な表現」は、レポートで最も減点されやすい要素の1つです。 文法的には正しくても、「何が言いたいか分からない」文章は評価されません...

「テーマがずれています」「課題の趣旨と合っていません」——レポートでこんなコメントをもらったことはありませんか?「テーマのずれ」は、レポートで最も致命的なミスの1つです。 内容がどんなに良くても、テーマからずれていれば大幅に減点されます。実...

「2000字のレポート課題なのに、1200字しか書けない...」「文字数が全然足りない!」——そんな悩みを抱えている大学生は多いのではないでしょうか?文字数が足りない最大の原因は、「書く内容がない」のではなく「構成が整っていない」ことです。...

「内容が浅い」「考察が足りない」「もっと深く論じてください」——レポートでこんなコメントをもらったことはありませんか?「浅い」と評価されるレポートには共通の原因があります。 それは「主張はあるが、根拠が薄い」「一面的な視点しかない」という点...

「起承転結でレポートを書いたのに評価が低かった...」——そんな経験はありませんか?実は、大学のレポートに起承転結は不向きです。 起承転結は物語や作文の構成法であり、学術的なレポートには別の構成法が求められます。この記事では、なぜ起承転結で...

「主観が強すぎます」「もっと客観的に書きましょう」——レポートでこんなコメントをもらったことはありませんか?主観的すぎるレポートは「感想文」とみなされ、大幅に減点されます。 しかし、主観を完全に消す必要はありません。重要なのは「主観の見せ方...

「考察って何を書けばいいの?」「まとめと考察の違いがわからない...」——レポートの最後で手が止まってしまう大学生は少なくありません。実は、考察とまとめを正しく書き分けられるかどうかで、レポートの評価が大きく変わります。 教授が最後に読むの...

「何を言いたいのかわからない」「結論が見えない」——大学のレポートでこんなコメントをもらったことはありませんか?その原因は、結論を最後まで書かない構成にあります。 大学レポートで高評価を得るには、「結論から書く」=結論ファーストの構成が必須...

「レポートの書き出しが思いつかない...」 「何から書き始めればいいかわからない...」大学生の多くが直面するのが、レポートの導入部分の悩みです。特に2000字〜3000字の中長期課題では、最初の1段落の出来が全体の印象を大きく左右します。...